У петак, 22. новембра у школи у Дреновцу одржано је квиз такмичење „Шта знаш о здрављу“, у организацији Црвеног крста Параћин. Екипа шестог разреда из Дреновца победила је екипу ученика из Доње Мутнице и пласирала се у полуфинале. Полуфинални сусрет је са екипом школе у Поточцу. Честитамо ученицима и одељењском старешини Славиши Живковићу и пуно успеха у Поточцу!

Оригинални сувенири од природних материјала дело су руку ученика другог и четвртог разреда одељења у Ратару. Радећи на задацима у оквиру пројектне теме „Туристички водич кроз моје место“ комбиновали су материјал из непосредног окружења (орах, кестен, жир, лешник, кору дрвета, гранчице четинара и сл.) у занимљиве целине.

На Окружном такмичењу у пливању које је одржано дана 19.11.2019., ученици наше школе Марина Микић 8/1 и Ненад Вељковић 7/1 освојили су друго место.Вођа екипе проф.Саша Петровић.

Поводом обележавања Дана школе у ОШ “Ђура Јакшић“ у Параћину, ученици из Ратара гостовали су у истој школи са својим учитељицама. Реализована је креативна радионица и спортски полигон под називом „Јесење играрије“.

Врата школске библиотеке су сваког дана широм отворена за све ученике наше школе. У потрази за литературом која их интересује и лектире која се обрађује на часовима српског језика, заједно са библиотекаром школе, долазе до жељених наслова.

У среду, 13.новембра реализована је активност из Годишњег плана стручног усавршавања на нивоу Наставничког већа: Пројектна настава – пример добре праксе. Специфичност ове активности је учешће ученика. Ученици су презентовали продукт самосталног истраживачког рада у оквиру предмета Географија за 7.разред. У power point презентацији приказали су и испричали своја сазнања о Индији, до којих су дошли коришћењем интернета и стручне литературе, а уз подршку и усмеравање предметног наставника, Горана Милића. Овакав начин рада на редовним часовима Г.Милић практикује већ неколико година. Кроз анализу и дискусију чланова Наставничког већа, показала се вишеструка предност оваквог облика наставе: подстицање самосталности ученика у раду, развој међупредметних и дигиталних компетенција, вежбање вештина јавног наступа, остварење циљева и образовних исхода у оквиру предмета. Најзначајније је што су ученици заинтересовани, мотивисани и задовољни применом оваквог начина рада у настави.